福建省公务员考试：单定义判断题解题技巧
作为行政职业能力测验中的重要题型之一，判断推理题又分了好几大类，有类比推理、逻辑判断与定义判断等。其中定义判断还分为单定义判断、多定义判断、肯定型判断、否定型判断等。而要解答定义判断题目，最常用而且最有效的方法就是提取要点法，但是怎样才能准确地提取出定义的要点呢？可以从主体、客体、主观要素、客观要素四个方面考虑，其中主观要素是指目的、目标等，客观要素则是指采取的手段、达到的效果等。福建公务员考试定义判断主要考查的题型为单定义判断题目，下面福建公务员考试网（ww.fjgwy.org）给大家重点介绍单定义判断的要点类型与解题方法。
一、归纳关键信息
定义判断常常被称为判断推理部分中的言语题，因为其对考生的言语理解能力尤其是细节阅读能力要求较高。而且近几年定义的内容越来越趋向于专业性强，阅读量大，这就需要考生在做题过程中首先排除畏难心理，无论多么晦涩的专业表述，多么大的阅读量，只要注重关键词的提取，利用言语题的读题技巧迅速定位主体、条件、手段、目的，确定其中的核心类信息，就能迅速而准确地破解题目。
解答单定义判断题目，最常用、最有效的方法是提取要点，但有些题目的定义并不能明确区分出各要点，而是给出了一个实例，其中蕴含一定的寓意或信息，需要我们将其关键信息归纳出来。这类定义多出现在心理学、管理学等概念中。
相较于其他定义，这类题目的思维过程相对复杂，题干通常比较长，内容往往是具体的、形象的描述，而不是抽象的概念，需要考生对其进行抽象后才能进一步判断选项是否符合。在此过程中，考生一定要排除冗余信息，进行合理的归纳和总结。
实际上这题目也可以看作是一个类比推理，要求我们找到具有相同属性的选项，同样也要挖掘其中的共同属性即隐含的关键信息。
专家总结归纳关键信息的步骤如下：
1、理解题干内容，剥离定义中的修饰性或无关信息成份，找到定义的关键词或关键句，提炼出其主要内容或含义；
2、将归纳出的内容进行适当的引申，并用简洁的语言呈现出定义的本质内容，从而归纳概括出关键信息；
3、对比各选项，选出符合或者不符合定义的一项。
下面结合2013年福建公务员考试复习教材中的例题详细说明如何做到归纳关键信息。
【例】 破窗效应是指如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。
想一想，下面四个例子是否符合“破窗效应”？
①一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西。
②在一个很干净的地方，人们会很不好意思扔垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们就会毫不犹豫地随地乱扔垃圾，丝毫不觉得羞愧。
③一条条支流受到污染而不治理，汇集到干流中，就会导致干流的污染。④一个集体中如果少数人语言不文明而得不到制止，不久就会有许多人语言不文明。
示例中给出了“破窗效应”的定义，那么究竟什么是“破窗效应”呢？根据上面的描述，我们并不能明确说出来，而只是知道
“破窗效应”的由来，同时也是典型的表现。那么我们就来分析一下“破窗效应”所表达的关键信息是什么。
通过阅读定义，我们可以首先概括出这个表现的主要内容是：“一扇窗户被打破”后如果放任不管会导致“更多的窗户被打破”。
接着对其进行抽象概括后可得到：“任何一种不良现象”得不到制止会导致“不良现象的无限扩展”。
因此，理解了破窗效应的本质含义以后，我们就可以通过类比的方式，比较各个句子是否符合“破窗效应”。显然①②④都是“破窗效应”的表现，而③“支流受到污染而导致干流的污染”并不是“污染的无限扩展”，因此不是“破窗效应”的表现。
只要在牢牢掌握定义要点分类的基础上，灵活运用归纳思维，这类题目就可以迎刃而解。
二、单定义判断要点类型
单定义判断的很多要点是可以通过提示词来确定的，常见的要点类型有以下几种：
1.表主体
我们看到一个新的定义时，首先要确定一下该定义是否有明确的主体。
主体，就是行为或事件的发动者、当事方。主体一般位于定义项的前面，除了要重点关注主体本身外，还要特别注意主体的修饰词如主体的数量、主体的性质等。一般来说，有明显主体的定义多为法律类、行政类定义。主体一般可作为定义的要点，有的题目仅仅依靠区分主体就可以得到正确答案。
2.表客体
客体，是指行为或事件的承受者、被指向者，也就是我们通常所说的对象。单独以客体为要点的定义比较少，很多定义中的客体都是省略的，即使出现一般也需和其他要素结合在一起才能判断。
3.表目的
有些定义中会明确指出其目的，即主观要素，也就是行为者主观上具有什么样的动机、意图，追求一种什么样的目的，一般会用“达到什么目的”、“为了……”、“确保……”等表示。
例如，投机是指为了以后再销售（或暂时售出）商品而购买，以期从其价格变化中获利。在这个定义中，“为了以后再销售商品而购买”和“以期从其价格变化中获利”就表示目的，揭示了投机这个定义的要点。
4.表原因
有些定义中规定了某些行为的原因，这类信息一般也是定义的要点，常常会跟在“由于”、“出于”等词语的后面。
例如，时间综合症指由于对时间的紧迫感而造成心理上的烦恼、紧张，以及生理上的活动改变等导致的病症。在这个定义中，“对时间的紧迫感”就是时间综合症这个定义的要点之一。
5.表条件
有些定义中还包含了一些成立的前提条件的，也应该引起注意，常见的有：“以……为前提”、“以……为基础”、“在……条件下”、“……时”等。
例如，血缘关系是以血统或生理的联系为基础形成的人际关系；或者是指在婚姻和血缘基础上形成的人际关系。该定义中两个条件之间的关系是“或”，只要满足其中一项就符合。
6.表方式、方法或手段
有些题目定义有表示方式、方法或手段的关键信息，一般表示为“通过什么方式”、“通过什么手段”等，这也是要引起注意的。
例如，预感是指一个人通过梦境、幻觉、直觉等方式对未来事件的信息预先感知。在这个定义中，“通过梦境、幻觉、直觉等方式”是预感的要点。
7.表结果
除了上面几种要点外，有些定义还会明确指出要达到什么样的结果等，而结果一般跟在“造成”、“导致”等词语后面。
例如，生物集群灭绝是指在一个相对短暂的地质时段中，在一个以上地理区域范围内，数量众多的生物突然死亡，从而造成生物物种数量短时间突然大幅下降。在这个定义中，“生物物种数量短时间突然大幅下降”是生物集群灭绝的要点之一。
三、提取要点法解题
在福建公务员考试中，大多数定义判断并不能仅仅依靠一个要点就能辨别，而是要通过多个要点来确定答案。而且不同的定义的要点类型也是不同的，往往是各种要点的自由组合，有的是主体和目的，有的是方法和结果，有的是主体、客体、方法、结果的综合，大家在找要点时一定要考虑全面。
【例】反应性相倚是指在沟通过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通。
根据上述定义，下列属于反应性相倚的是（ ）。
A.王厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿，由于制定的措施不合理，职工在下面议论纷纷，但他还是完成了自己的发言
B.张老师认为他为学生准备的口试题目并不难，但是仍有一些学生回答不出来，当学生要求张老师提示时，张老师断然拒绝
C.小李同意按照编辑意见修改稿件，但希望保留原文的写作风格，与编辑沟通后，编辑表示同意
D.妈妈得知小明考试失利准备劝慰一番，但她发现小明的情绪并未受到影响，于是放弃了劝慰小明的打算
解析：此题答案为C。首先分析反应性相倚的定义：
分析各选项，A项王厂长还是完成了发言，不符合要点定义的结果；B项张老师断然拒绝，没有“做出相应的反应”，不符合要点；C项符合全部要点；D项妈妈放弃了劝慰小明的打算，但未体现小明以妈妈的行为作为依据，不符合要点。
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一、归纳关键信息
定义判断常常被称为判断推理部分中的言语题，因为其对考生的言语理解能力尤其是细节阅读能力要求较高。而且近几年定义的内容越来越趋向于专业性强，阅读量大，这就需要考生在做题过程中首先排除畏难心理，无论多么晦涩的专业表述，多么大的阅读量，只要注重关键词的提取，利用言语题的读题技巧迅速定位主体、条件、手段、目的，确定其中的核心类信息，就能迅速而准确地破解题目。
解答单定义判断题目，最常用、最有效的方法是提取要点，但有些题目的定义并不能明确区分出各要点，而是给出了一个实例，其中蕴含一定的寓意或信息，需要我们将其关键信息归纳出来。这类定义多出现在心理学、管理学等概念中。
相较于其他定义，这类题目的思维过程相对复杂，题干通常比较长，内容往往是具体的、形象的描述，而不是抽象的概念，需要考生对其进行抽象后才能进一步判断选项是否符合。在此过程中，考生一定要排除冗余信息，进行合理的归纳和总结。
实际上这题目也可以看作是一个类比推理，要求我们找到具有相同属性的选项，同样也要挖掘其中的共同属性即隐含的关键信息。
专家总结归纳关键信息的步骤如下：
1、理解题干内容，剥离定义中的修饰性或无关信息成份，找到定义的关键词或关键句，提炼出其主要内容或含义；
2、将归纳出的内容进行适当的引申，并用简洁的语言呈现出定义的本质内容，从而归纳概括出关键信息；
3、对比各选项，选出符合或者不符合定义的一项。
下面结合2013年福建公务员考试复习教材中的例题详细说明如何做到归纳关键信息。
【例】 破窗效应是指如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。
想一想，下面四个例子是否符合“破窗效应”？
①一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西。
②在一个很干净的地方，人们会很不好意思扔垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们就会毫不犹豫地随地乱扔垃圾，丝毫不觉得羞愧。
③一条条支流受到污染而不治理，汇集到干流中，就会导致干流的污染。④一个集体中如果少数人语言不文明而得不到制止，不久就会有许多人语言不文明。
示例中给出了“破窗效应”的定义，那么究竟什么是“破窗效应”呢？根据上面的描述，我们并不能明确说出来，而只是知道
“破窗效应”的由来，同时也是典型的表现。那么我们就来分析一下“破窗效应”所表达的关键信息是什么。
通过阅读定义，我们可以首先概括出这个表现的主要内容是：“一扇窗户被打破”后如果放任不管会导致“更多的窗户被打破”。
接着对其进行抽象概括后可得到：“任何一种不良现象”得不到制止会导致“不良现象的无限扩展”。
因此，理解了破窗效应的本质含义以后，我们就可以通过类比的方式，比较各个句子是否符合“破窗效应”。显然①②④都是“破窗效应”的表现，而③“支流受到污染而导致干流的污染”并不是“污染的无限扩展”，因此不是“破窗效应”的表现。
只要在牢牢掌握定义要点分类的基础上，灵活运用归纳思维，这类题目就可以迎刃而解。
二、单定义判断要点类型
单定义判断的很多要点是可以通过提示词来确定的，常见的要点类型有以下几种：
1.表主体
我们看到一个新的定义时，首先要确定一下该定义是否有明确的主体。
主体，就是行为或事件的发动者、当事方。主体一般位于定义项的前面，除了要重点关注主体本身外，还要特别注意主体的修饰词如主体的数量、主体的性质等。一般来说，有明显主体的定义多为法律类、行政类定义。主体一般可作为定义的要点，有的题目仅仅依靠区分主体就可以得到正确答案。
2.表客体
客体，是指行为或事件的承受者、被指向者，也就是我们通常所说的对象。单独以客体为要点的定义比较少，很多定义中的客体都是省略的，即使出现一般也需和其他要素结合在一起才能判断。
3.表目的
有些定义中会明确指出其目的，即主观要素，也就是行为者主观上具有什么样的动机、意图，追求一种什么样的目的，一般会用“达到什么目的”、“为了……”、“确保……”等表示。
例如，投机是指为了以后再销售（或暂时售出）商品而购买，以期从其价格变化中获利。在这个定义中，“为了以后再销售商品而购买”和“以期从其价格变化中获利”就表示目的，揭示了投机这个定义的要点。
4.表原因
有些定义中规定了某些行为的原因，这类信息一般也是定义的要点，常常会跟在“由于”、“出于”等词语的后面。
例如，时间综合症指由于对时间的紧迫感而造成心理上的烦恼、紧张，以及生理上的活动改变等导致的病症。在这个定义中，“对时间的紧迫感”就是时间综合症这个定义的要点之一。
5.表条件
有些定义中还包含了一些成立的前提条件的，也应该引起注意，常见的有：“以……为前提”、“以……为基础”、“在……条件下”、“……时”等。
例如，血缘关系是以血统或生理的联系为基础形成的人际关系；或者是指在婚姻和血缘基础上形成的人际关系。该定义中两个条件之间的关系是“或”，只要满足其中一项就符合。
6.表方式、方法或手段
有些题目定义有表示方式、方法或手段的关键信息，一般表示为“通过什么方式”、“通过什么手段”等，这也是要引起注意的。
例如，预感是指一个人通过梦境、幻觉、直觉等方式对未来事件的信息预先感知。在这个定义中，“通过梦境、幻觉、直觉等方式”是预感的要点。
7.表结果
除了上面几种要点外，有些定义还会明确指出要达到什么样的结果等，而结果一般跟在“造成”、“导致”等词语后面。
例如，生物集群灭绝是指在一个相对短暂的地质时段中，在一个以上地理区域范围内，数量众多的生物突然死亡，从而造成生物物种数量短时间突然大幅下降。在这个定义中，“生物物种数量短时间突然大幅下降”是生物集群灭绝的要点之一。
三、提取要点法解题
在福建公务员考试中，大多数定义判断并不能仅仅依靠一个要点就能辨别，而是要通过多个要点来确定答案。而且不同的定义的要点类型也是不同的，往往是各种要点的自由组合，有的是主体和目的，有的是方法和结果，有的是主体、客体、方法、结果的综合，大家在找要点时一定要考虑全面。
【例】反应性相倚是指在沟通过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通。
根据上述定义，下列属于反应性相倚的是（ ）。
A.王厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿，由于制定的措施不合理，职工在下面议论纷纷，但他还是完成了自己的发言
B.张老师认为他为学生准备的口试题目并不难，但是仍有一些学生回答不出来，当学生要求张老师提示时，张老师断然拒绝
C.小李同意按照编辑意见修改稿件，但希望保留原文的写作风格，与编辑沟通后，编辑表示同意
D.妈妈得知小明考试失利准备劝慰一番，但她发现小明的情绪并未受到影响，于是放弃了劝慰小明的打算
解析：此题答案为C。首先分析反应性相倚的定义：
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