注意了，这是行测转折文段的特殊情况！
转折文段是行测片段阅读中很常见的文段类型，部分同学会简单地认为找到转折词，转折后面就是作者想要强调的重点。其实未必，我们会发现很多题转折之后没有直接引出作者观点，而是通过例证或者解释在反驳前文别人的观点，这种特殊的转折文段，其重点是反驳前文别人观点。今天小编通过一道例题带领大家一起来看看这类题型。
【例题1】有人认为，“要强化制度执行力，加强制度执行的监督，切实把我国制度优势转化为治理效能”，就是深化监察与督查体制改革，以监察和督查提升治理效能。事实上，监察和督查只是强化制度执行的一种方式。将国家制度优势转化为治理效能是一个过程，至少包括制度创设、有效执行、监督和反馈等环节，强化制度执行力也不能局限于监察、督查和问责，还应采取法制保障、德治引领等手段。
这段文字意在：
A.分析提升制度执行力的必要路径和有效方法
B.说明如何将制度优势有效转化为国家治理效能
C.纠正对监察和督查在强化制度执行中的作用的错误认识
D.强调法制保障和德治引领在强化制度执行中的重要作用
【解析】C。文段首先以“有人认为”引出“强化制度执行力就是深化监察与督查体制改革”这一认识;然后以“事实上”转折，对此认识进行纠正——监察和督查只是强化制度执行的一种方式，强化制度执行力不能局限于监察、督查和问责，还应采取法制保障、德治引领等手段。由此可知，文段意在纠正对监察和督查在强化制度执行中的作用的错误认识，C项正确。A、B两项均是文段纠正错误认识的论据，非文段主旨，排除。D项，文段提到“法制保障、德治引领”是为了说明强化制度执行力不能局限于监察、督查，而非强调法制保障和德治引领的作用，排除。故本题选C。
通过例题的讲解，大家应该了解到转折还有这类文段的行文，“一般前文用有些人或者大多数人他们的观点，接着用转折词，后面陈述事实原因”，所以文段实际上是要反驳前文的观点。希望同学们通过练习，明确主旨题所强调的重点。
