行测片段阅读之“转折文段”的做题分析
在行测备考过程中，大家应该做过不少片段阅读的题目了，在这类题目当中，我们会发现，不管是国考还是省考，一类叫做“主旨观点题”的题型“出场率”很高，而这类题型又分为不同的片段类型。今天小编就来跟大家谈其中一种——“转折文段”应该如何去抓“意在说明”。
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首先，可以将文段分为不同的句群，根据句间关系，我们可以很快地理清楚这个片段再说什么。其中，转折词就发挥了重要作用，如：但是、然而、却、事实上等转折词出现，我们就要警惕文段是否整体构成上下文转折。
其次，我们要清楚转折词的作用。转折前一般都是说之前的观点，转折后通常就是要突出强调作者的观点，所以，转折词后文是文段意在说明的内容。
下面我们通过一道题目练习一下吧。
【例】作为经典的艺术门类，绘画在历史长河中并非独立发展。在原始艺术中，音乐、诗歌、舞蹈三位一体，密不可分，绘画则将载歌载舞的场景留存于世。不同艺术门类成熟之后各自独立，但在发展的过程中又相互吸收、相互依托、相互影响。各艺术门类之间的吸收与借鉴、配合与结合，是艺术发展创新的重要手段。古典名画是人类审美情趣的集中体现，很长一段时间是深藏在博物馆中的高雅艺术。名画想要真正“活”化，还需要借助跨界融合。
这段文字意在强调:
A.绘画是诗歌和舞蹈传承的重要载体
B.不同艺术门类的跨界融合由来已久
C.古典名画可以借助跨界融合重焕生机
D.打破形式壁垒是艺术创新的重要手段
【解析】答案选C。
文段开篇第一二句为一个句群，文段首先通过背景铺垫介绍了绘画的发展以及绘画的独特作用。后第三句和第四句通过转折关联词“但”强调不同艺术门类在成熟后的发展过程中是相互借鉴的，并表明此种方式对艺术发展创新很重要。最后第五句指出古典名画是一种高雅艺术，尾句通过“需要”引出对策，强调古典名画需要借助跨界融合来实现“活”化。故文段为分总结构，强调的就是古典名画需要跨界融合。
A项，对应文段转折之前的内容，非重点，且偏离文段核心话题“古典名画”“跨界融合”，排除;B项说的是跨界融合由来已久，文段强调的是对策并非由来已久，排除。C项是转折之后对策句的同义转述。D项偏离文段核心话题“古典名画”，排除。故本题答案选C。
类似于这种的转折文段，我们会发现，转折词后所述的内容其实就是意在说明。望广大考生以后再做这类型的题目的时候，要对题目和选项深层次分析，把握住转折词的提示作用。希望此篇可以对考生带来帮助。
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