2020年福建省考申论指导：综合分析方法

　　在公务员考试当中，综合分析题一般都是省考中难度稍小的一种题型，那我们先了解下什么是综合分析？综合(给一个对题干的评判或对题干的整体解释)，再分析(在对理解的这句话的意思或者观点进行多角度的分析)。为此小编进行了考情的总结和作答方法的总结供大家参考，希望能帮助到同学们。

 

　　一、综合分析题的大纲分析

 

　　给定资料——说明综合分析本质还是回到材料

 

　　内容、观点、问题——这个告诉我们的就是题干，有的时候题干会给内容，有的时候题干会给个观点

 

　　分析和归纳——归纳整合的事材料的内容，有时候分析的就是材料中反映的最后的观点，对于题干进行分析归纳

 

　　多角度的思考——这个多角度就是咱们的一个分析的过程。——与题干相关的原因影响现状问题等，都要写，这个角度到底是多少要回到材料，材料围绕题干说问题原因就抄问题原因。只分析原因我们就只写原因。

 

　　多角度告诉大家的是思维的问题一定要宏观的打开，而不是回到材料中只找一个要素。

 

　　合理的推断或评价——这就是结论或者是对策

 

　　综合分析——本质还是归纳概括，既然是归纳概括，其实就不涉及到反推，如果这个综合分析最后给的是总结，直接抄上就可以了。(如国考，作为精神资源的乡村文化，后面提到的就是总结，没有其他的内容，而是提到文化的个异性，差异性，共建共享)就直接有的时候材料中会给对策(如立法、监管等对策)这个时候我们直接抄就可以。

 

　　按照考情分析，基本综合分析就是直接抄写材料中给的内容(总结/对策)。但是如果材料给了很多原因问题，这个题的字数又很多，但是在材料中又没有给总结和对策的话，那我们就可以根据问题和原因反推。综合分析侧重先综合再分析。对策不是最重要的部分

 

　　二、解释型综合分析的作答方法

 

　　作答逻辑：总分总

 

　　总：解释词句的含义

 

　　分：围绕作答对象多角度分析

 

　　总：得出对策或结论

 

　　如：请谈谈你对咕咚效应的理解，谈谈对困境中不决希望的理解，谈谈对绿色信贷的理解，谈谈对夹心层儿童的理解——这种题到底该如何答呢，然后开始讲作答方法。

 

　　解释这句话的含义;(1)优先回到所在的段落，先看这段中这句话的上下文与没有解释。(不在上下文可也能在首尾段存在解释)(这是国考和多省联考中的趋势，这句话的上下文有相关解释)(2)如果读完核心段之后发现没有，那就依据读完的所有材料内容寻找与题干相关的原意进行抄取，尽量用原文书写，但如果发现材料中没有一句话能完整地指代这句话的含义，那就依照材料的表述进行本质的概括————总

 

　　围绕作答对象多角度分析(思考维度要广)：要把多角度分析和题干搭建紧密联系。中间的分析无论是现状还是影响一定要围绕对题干这句话的解释来抄。如咕咚效应指的是民众的从众心理，那就要围绕从众心理来抄，抄他的影响，现状等。带着对于题干的理解和解释回到材料针对性的寻找要点。————分。

 

　　多角度到底是什么要回到申论的作答原则中就是材料为王，与题干解释相关的都要写。能力强的可以同类合并书写，原因123问题1234。能力不强的可以直接写个分析如下直接罗列要点123456，能力不强也别丢要点分，逻辑分大概2-3分。能合并要点最好，合并不了也别丢要点，打全要点。

 

　　得出对策或结论：进行总结/对策，到底是什么来看材料。————总

 

　　常见话术：这句话的意思是(+解释)、分析如下(原因，影响，现状等)。因此要+对策/结论

 

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，同学们可以仔细梳理这些要点来进一步巩固知识，相信大家的答题能力一定会有显著提高。