福建公务员类比推理三大常考题型
福建公务员考试行测中的类比推理题重点考查考生对于词语概念的理解和对事物关系的分析能力。类比推理的考查主要以经验常识为主，考查组成关系、功能关系、引导关系和职业关系。要掌握好这部分内容，考生除了需要熟悉类比推理的基本思路外，还需要把握类比推理的解题原则。下面就三大题型给各位考生分析下这类题的解题方法和技巧。更多相关内容可参考2015年福建公务员考试提前复习教材。
一、括号式
括号式题目：利用带入排除法将选项带入括号内，按顺序比对前后词之间的关系，选择具有相同关系的选项。
例1、传记对于（ ）相当于（ ）对于基因
A.自传，细胞 B.人物，遗传学
C.文学，染色体 D.纪实，治疗
【答案】B。
【解析】传记的研究对象是人物；遗传学的研究对象是基因。故答案选B。
例2、（）对于动物相当于（）对于星座
A.理智，幸运 B.凶猛，星星
C.可爱，神秘 D.珍惜，温馨
【答案】C。
【解析】可爱可以修饰动物，神秘可以修饰星座。
二、两项式
两项式题目：就是找题干中给出的两个词之间的关系，通过对比来选择具有相同关系的选项。如题干中两个词是包含关系，那么也应该选择具有包含关系的选项。
例1、原告：被告
A.交警：司机 B.正方：反方
C.上级：下级 D.雇主：雇员
【答案】B
【解析】原告和被告是诉讼的双方，是对立的；正方和反方是辩论的双方，也是对立的。故答案选B。
例2、尝试：成功
A.奋斗：目标 B.动力：创造
C.劝说：接受 D.改革：进步
【答案】D。
【解析】尝试之后可能取得成功；改革之后可能取得进步。故答案选D。
例3、男人：女人
A.黑：白 B.左：右
C.高：矮 D.生：死
【答案】B。
【解析】男人和女人是矛盾关系。A项、B项、C项、均属于反对关系，故答案选D。
三、三项式
三项式题目：用造句排除法将题干中给出的三个词造成一个句子，而相应的选择可以构成相同、相似句式的选项。
例1、花朵：浇灌：鲜艳
A.牙齿：洗刷：美味 B.石油：开采：提炼
C.学生：教育：博学 D.塑料：加工：工艺
【答案】C。【解析】浇灌花朵使花朵鲜艳，教育学生使学生更加博学，且鲜艳和博学都是形容词。A项洗刷牙齿不是使牙齿美味，B、D项最后一个词都不是形容词。故选C。
例2、促销：利润：商场
A.游戏：娱乐：游乐园 B.美化：绿化：城市
C.检修：安全：铁路部门 D.诚信：美德：人类
【答案】C。【解析】商场通过促销达到获取利润的目的，铁路部门通过检修达到提升安全的目的。
例3、考古：文物：博物馆
A.教育：人才：企业 B.贸易：商品：工厂
C.耕种：庄稼：土地 D.培训：员工：社会
【答案】A。
【解析】考古发现文物，文物存放到博物馆；教育培养人才，人才输送到企业。
希望通过以上介绍，各位考生能对该部分知识点有所掌握，在考场上能够熟练运用这些方法，达到事半功倍的效果。
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一、括号式
括号式题目：利用带入排除法将选项带入括号内，按顺序比对前后词之间的关系，选择具有相同关系的选项。
例1、传记对于（ ）相当于（ ）对于基因
A.自传，细胞 B.人物，遗传学
C.文学，染色体 D.纪实，治疗
【答案】B。
【解析】传记的研究对象是人物；遗传学的研究对象是基因。故答案选B。
例2、（）对于动物相当于（）对于星座
A.理智，幸运 B.凶猛，星星
C.可爱，神秘 D.珍惜，温馨
【答案】C。
【解析】可爱可以修饰动物，神秘可以修饰星座。
二、两项式
两项式题目：就是找题干中给出的两个词之间的关系，通过对比来选择具有相同关系的选项。如题干中两个词是包含关系，那么也应该选择具有包含关系的选项。
例1、原告：被告
A.交警：司机 B.正方：反方
C.上级：下级 D.雇主：雇员
【答案】B
【解析】原告和被告是诉讼的双方，是对立的；正方和反方是辩论的双方，也是对立的。故答案选B。
例2、尝试：成功
A.奋斗：目标 B.动力：创造
C.劝说：接受 D.改革：进步
【答案】D。
【解析】尝试之后可能取得成功；改革之后可能取得进步。故答案选D。
例3、男人：女人
A.黑：白 B.左：右
C.高：矮 D.生：死
【答案】B。
【解析】男人和女人是矛盾关系。A项、B项、C项、均属于反对关系，故答案选D。
三、三项式
三项式题目：用造句排除法将题干中给出的三个词造成一个句子，而相应的选择可以构成相同、相似句式的选项。
例1、花朵：浇灌：鲜艳
A.牙齿：洗刷：美味 B.石油：开采：提炼
C.学生：教育：博学 D.塑料：加工：工艺
【答案】C。【解析】浇灌花朵使花朵鲜艳，教育学生使学生更加博学，且鲜艳和博学都是形容词。A项洗刷牙齿不是使牙齿美味，B、D项最后一个词都不是形容词。故选C。
例2、促销：利润：商场
A.游戏：娱乐：游乐园 B.美化：绿化：城市
C.检修：安全：铁路部门 D.诚信：美德：人类
【答案】C。【解析】商场通过促销达到获取利润的目的，铁路部门通过检修达到提升安全的目的。
例3、考古：文物：博物馆
A.教育：人才：企业 B.贸易：商品：工厂
C.耕种：庄稼：土地 D.培训：员工：社会
【答案】A。
【解析】考古发现文物，文物存放到博物馆；教育培养人才，人才输送到企业。
希望通过以上介绍，各位考生能对该部分知识点有所掌握，在考场上能够熟练运用这些方法，达到事半功倍的效果。
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