福建公务员考试：活用定义判断的解题技巧
公务员考试行测中定义判断所占题量一直很稳定，且题目难度也是中等左右。然而近两年来，定义判断的题目越来越长，很多考生不愿意去做，而这种题目得分率又比较高，怎样才能灵活的去解答这样的题目呢？下面福建公务员考试网（ww.fjgwy.org）专家就为考生详细讲解。
一、定义判断题内容特性——常识性
我们都有这样的一种生活经验，我们要说清楚一个耳熟能详的概念，却感觉怎么也说得清道得明。大家熟悉的概念是具体化的、不言自明的，如果要从具象上升到一个抽象的定义，使这个定义恰如其分地反映被定义项，有时候反而会让人绞尽脑汁。举个例子，我们都有对“网络成瘾”有一个直观的印象，但是到底什么是“网络成瘾”，我想很多考生会感觉说不清楚。
定义判断中很多题目类似于这种情况，简单的定义反而要用复杂的语言才能定义清楚，而复杂的定义要用来判断简单的案例是否符合定义。我们的考生虽然对题干的定义没有读懂，也不妨碍考生通过阅读选项比较符合常识性的案例来寻找线索。
二、定义判断题的解答技巧
下面专家在此以2014年福建公务员考试通用教材中的行测真题为例给大家简单介绍下做定义判断中一些特殊题型的解题技巧：
1.关注例子
一般题目给了一个定义，又列举了一些符合这个定义的例子，往往出题人在设置题目选项时符合定义的选项与例子对应，不符合的选项没有例子对应。
【例题】偶然音乐是指音乐家在创作中将偶然性因素引入创造过程或演奏过程的一种音乐形式。具体方法包括：谱写作品时采用随意手法，允许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。
根据上述定义，下列选项不属于偶然音乐的是：
A.指挥家在演出前随机决定使用乐器的数量、演出时长以及参演人数
B.在钢琴琴弦中塞进橡皮和铁钉等物以模拟打击乐的声响来演奏音乐
C.用掷骰子、丢硬币来确定作品的音高、力度与配器等并创作成曲谱
D.演奏者保持沉默，此时台上台下偶然出现的掌声、笑声构成了乐曲
解析：A。定义最后一句：“许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。”B对应“改造乐器”C对应“即兴演奏”D对应“场外声响”选择A。
2.对比法
考生要想把定义判断做好，本身的常识积累加上解题的技巧必不可少。常识的积累不是一朝一夕的，需要考生在平时的生活中作一个有心人，掌握一些应知应会的、和我们的生活息息相关的知识。而解题的技巧是比较容易掌握的。
【例题】碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。
下列不属于碎片式学习的是：
A.妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书
B.小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成语典故，读一篇时文
C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献
【解析】该题答案选D。碎片式学习是“通过一点一滴”作为积累的手段。A选项开车上学的时候、B选项每天抽出一点时间、C选项排队的时候，都符合利用时间的边角废料一点一滴的积累学习，而D选喜爱那个“每天花数小时”则是用整块的时间做整块的事情，不符合“一点一滴地积累”。所以答案选D。
3.原理效应题型——概括核心特点排除选项
【例题】优势富集效应是一种起点发展理论，是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大，产生更大级别的优势积累。
根据上述定义，下列不属于优势富集效应的是：
A.某名牌大学建校时间很早，文化传统悠久，并拥有政策、资金等多方面支持，全国许多优秀的学生填写高考志愿时都选择了该校
B.上海的金茂大厦楼体高度略微超过“东方明珠”电视塔，被誉为“中华第一高楼”，因此吸引了众多游客和广告商，各类会议也常在此举办，呈现后来居上的态势
C.某教育培训机构为了拓展业务，也像别的培训机构那样，通过发送宣传单来进行宣传，后来随着规模的不断扩大，服务质量也更上一层楼，成为业内的典范
D.某服装品牌设立之初，最先提出要做“夹克之王”的理念，并通过电视媒体进行推广，后来这个概念逐渐被人们认可，许多人都认为买夹克就应该买这个品牌的
解析：C。核心要点从小优势变成大优势。A选项建校时间早，B选项高度略高，D。最先提出，都是小优势。选择C。
4.多个定义题型
一般形式为C定义是什么，分成A,B两种类型，A定义是什么，B定义是什么。这种叫多定义的题目。
1）如果问的是其中的小定义A：先看A这个定义本身，若选不出来考虑A,B两个定义的不同点，一般情况下，选项设置的时候往往是有三个属于B，一个属于A
2）如果问的是其中的大定义C：直接看该定义，如果不行，仍然是找出小定义A,B的不同点。关注不同点涉及的成分，排除选项
【例题】“翻异别勘”是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。宋代的“翻异别勘”分为原审机关的“移司别勘”和“差官别推”两种形式。“移司别勘”是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。“差官别推”是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。
根据上述定义，下列不属于“翻异别勘”的是：
A.犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将案件移交至州县的上级——路的长官进行重审
B.宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审
C.犯人对州县审理的案件提出申诉，州县的上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审
D.宋代地方司法机关从上至下分为路、州、县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯人提出申诉，则由州发回县重审
解析：D。看总定义：复审，都符合。找出“移司别勘”和“差官别推”的不同点，在复审的地点，一个是同级，另一个是上级。关注选项的复审地点：A上级。B同级。C上级。D下级。选择D。
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我们都有这样的一种生活经验，我们要说清楚一个耳熟能详的概念，却感觉怎么也说得清道得明。大家熟悉的概念是具体化的、不言自明的，如果要从具象上升到一个抽象的定义，使这个定义恰如其分地反映被定义项，有时候反而会让人绞尽脑汁。举个例子，我们都有对“网络成瘾”有一个直观的印象，但是到底什么是“网络成瘾”，我想很多考生会感觉说不清楚。
定义判断中很多题目类似于这种情况，简单的定义反而要用复杂的语言才能定义清楚，而复杂的定义要用来判断简单的案例是否符合定义。我们的考生虽然对题干的定义没有读懂，也不妨碍考生通过阅读选项比较符合常识性的案例来寻找线索。
二、定义判断题的解答技巧
下面专家在此以2014年福建公务员考试通用教材中的行测真题为例给大家简单介绍下做定义判断中一些特殊题型的解题技巧：
1.关注例子
一般题目给了一个定义，又列举了一些符合这个定义的例子，往往出题人在设置题目选项时符合定义的选项与例子对应，不符合的选项没有例子对应。
【例题】偶然音乐是指音乐家在创作中将偶然性因素引入创造过程或演奏过程的一种音乐形式。具体方法包括：谱写作品时采用随意手法，允许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。
根据上述定义，下列选项不属于偶然音乐的是：
A.指挥家在演出前随机决定使用乐器的数量、演出时长以及参演人数
B.在钢琴琴弦中塞进橡皮和铁钉等物以模拟打击乐的声响来演奏音乐
C.用掷骰子、丢硬币来确定作品的音高、力度与配器等并创作成曲谱
D.演奏者保持沉默，此时台上台下偶然出现的掌声、笑声构成了乐曲
解析：A。定义最后一句：“许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏，甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。”B对应“改造乐器”C对应“即兴演奏”D对应“场外声响”选择A。
2.对比法
考生要想把定义判断做好，本身的常识积累加上解题的技巧必不可少。常识的积累不是一朝一夕的，需要考生在平时的生活中作一个有心人，掌握一些应知应会的、和我们的生活息息相关的知识。而解题的技巧是比较容易掌握的。
【例题】碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。
下列不属于碎片式学习的是：
A.妈妈开车送小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书
B.小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成语典故，读一篇时文
C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献
【解析】该题答案选D。碎片式学习是“通过一点一滴”作为积累的手段。A选项开车上学的时候、B选项每天抽出一点时间、C选项排队的时候，都符合利用时间的边角废料一点一滴的积累学习，而D选喜爱那个“每天花数小时”则是用整块的时间做整块的事情，不符合“一点一滴地积累”。所以答案选D。
3.原理效应题型——概括核心特点排除选项
【例题】优势富集效应是一种起点发展理论，是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大，产生更大级别的优势积累。
根据上述定义，下列不属于优势富集效应的是：
A.某名牌大学建校时间很早，文化传统悠久，并拥有政策、资金等多方面支持，全国许多优秀的学生填写高考志愿时都选择了该校
B.上海的金茂大厦楼体高度略微超过“东方明珠”电视塔，被誉为“中华第一高楼”，因此吸引了众多游客和广告商，各类会议也常在此举办，呈现后来居上的态势
C.某教育培训机构为了拓展业务，也像别的培训机构那样，通过发送宣传单来进行宣传，后来随着规模的不断扩大，服务质量也更上一层楼，成为业内的典范
D.某服装品牌设立之初，最先提出要做“夹克之王”的理念，并通过电视媒体进行推广，后来这个概念逐渐被人们认可，许多人都认为买夹克就应该买这个品牌的
解析：C。核心要点从小优势变成大优势。A选项建校时间早，B选项高度略高，D。最先提出，都是小优势。选择C。
4.多个定义题型
一般形式为C定义是什么，分成A,B两种类型，A定义是什么，B定义是什么。这种叫多定义的题目。
1）如果问的是其中的小定义A：先看A这个定义本身，若选不出来考虑A,B两个定义的不同点，一般情况下，选项设置的时候往往是有三个属于B，一个属于A
2）如果问的是其中的大定义C：直接看该定义，如果不行，仍然是找出小定义A,B的不同点。关注不同点涉及的成分，排除选项
【例题】“翻异别勘”是宋代为防止冤假错案而规定的复审制度，是指犯人如果在录问或行刑时提出申诉，案件必须重新审理。宋代的“翻异别勘”分为原审机关的“移司别勘”和“差官别推”两种形式。“移司别勘”是指由原审机关将案子交给另一个同级的司法机关复审。“差官别推”是指原审机关将案子申报到上级机关，由上级机关负责差派与原审机关不相干的另外一个机关的官员重新审理。这种情况下，往往或者是差派上级机关的官员前往原审机关主审，或者将案子移往上级机关复审。
根据上述定义，下列不属于“翻异别勘”的是：
A.犯人对州县审理的案件提出申诉，可以将案件移交至州县的上级——路的长官进行重审
B.宋代中央司法机关刑部分左、右两厅，对其中一厅审理的案件，若犯人提出申诉，则由另一厅重审
C.犯人对州县审理的案件提出申诉，州县的上级——路的长官可以亲至州县对案件进行重审
D.宋代地方司法机关从上至下分为路、州、县三级，对由县上诉至州的案件作出判决后，若犯人提出申诉，则由州发回县重审
解析：D。看总定义：复审，都符合。找出“移司别勘”和“差官别推”的不同点，在复审的地点，一个是同级，另一个是上级。关注选项的复审地点：A上级。B同级。C上级。D下级。选择D。
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