国家公务员考试网 地方站: 福州 泉州 莆田 龙岩 三明 南平 宁德 漳州 厦门
您的当前位置:福建省公务员考试网 >> 面试 >> 模拟题

2013年福建公务员考试面试模拟题(15)

Tag: 福建公务员面试 2013-05-09    来源:福建公务员考试网 字号: T | T | T 我要提问我要提问
  2013年福建公务员考试于4月13日举行,笔试结束后,福建公务员考试(ww.fjgwy.org)专家已第一时间整理考试题目供考生参考,根据工作安排,近期福建省公务员主管部门将组织笔试阅卷工作,拟于5月10日公布笔试成绩及成绩合格线,预计6月中下旬组织实施面试工作。
  点击查看:
2013年福建公务员考试笔试真题及答案(已公布)
  教师微博称学生为小畜生
  热点概述
  上海市教委官方微博“上海教育”曾发布一则消息,针对“青浦区毓秀小学某教师在微博上称学生为小畜生”一事,市教委认为,该教师的言行已严重违背师德,已责成青浦区教育局对此事进行核查,并依据相关规定作出处理。
  “连上三节,一堆‘作业山’,只有一份小畜生的圣诞礼物送来一丝安慰。”日前,经网友爆料,青浦区一名小学年轻教师的这则微博引起网友广泛关注。
  网友“Happy张江”24日发帖称,微博名“动物园饲养员虫爷”的袁某某,任职于九年制公立学校青浦区毓秀学校。其微博上称自己学生是小畜生、蠢猪、贱班,并在其后附有该老师微博截屏图。
  对此,毓秀学校校长周秀芳表示,涉事老师是网络控,熟悉该老师的人都知道,“小畜生”等称呼是该老师对孩子的昵称,并非恶意或者侮辱学生。但即便是昵称,在网上使用也是不妥当的,道歉是必须的。学校需要进一步调查了解此事,再做出处理决定。
  24日晚,这位老师另行注册微博“yccyccyccyccycc”,并连续发了两条微博道歉。
  【模拟题】
  有人说现在的学生越来越难管,做教师难;也有人说教师的素质水平不如从前,常有辱骂学生的现象发生。对此你怎么看?
  【解析】
  近期,不少学校出现教师用语言伤害学生的现象,受到社会的广泛关注,所以加强师德教育成为热点话题,在这一问题上学生和教师都有各自观点。一方面教师认为学生难管,难带,不能理解老师良苦用;另一方面学生和家长认为教师的素质逐年下降,道德缺失,只注重学生成绩和个人利益关系,忽视学生心理健康。我认为产生二者矛盾的原因有以下几个方面:
  其一,随着人民生活水平的提高,大多数学生习惯了父母的溺爱,娇生惯养,不具备抗挫能力,进取意志薄弱,增加了教师与之沟通和管理的难度。
  其二,学生家长把教育的任务完全交给了学校,忽视了父母是孩子的第一老师的教育责任,没有使孩子养成好的习惯,导致一些孩子不能正常配合教师完成教学计划。
  其三,教师在提高学生成绩的过程中不讲究策略和方法,没有创新管理方法和体制的思维,习惯于对学生进行负面评价、下定义,打击自信心而不考虑对方真实想法和感受。忽视甚至完全忽略了不同学生的思维水平、接受能力、内心需求、性格特征、行为习惯和成长背景等真实情况,按照自己所期望的人物特征,武断地强加给学生本人。
  其四,对校教师言行规范缺少监督组织。只能通过学生投诉,网络曝光反映情况,但是事情已经发生,在伤害过程中没有得到及时制止。
  所以,解决这一问题,需要多处着手、多措并举:
  第一,引导新时代的学生,首先要志存高远,主动增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发光彩。
  第二,呼吁家长在孩子的教育上不仅要有物质投入,更要塑造孩子坚强的性格、坚韧的品格,如果孩子错了打不得骂不得就成为了温室的花朵,经不起风雨就不能独自步入社会,实现人生价值。
  第三,规定教师在提高专业时,要把师德放在第一位。教师的职业道德就是敬业爱生,真正爱学生,就要理解学生的感受,理解学生的困难,帮助学生解决困难。教师总不是把“我是为你好”挂在嘴边成为出语伤害学生的借口。如果不懂得教育规律,不懂得儿童青少年成长的规律,这句话就会使好事变成坏事,学生不会理解。作为教师应该承认人与人之间存在的差异,因势利导,利用学生乐于接受的方式方法教育,为其提供成功的机会。只有懂得尊重学生、理解学生,才能得到学生、家长和社会的尊重,才能对得起老师的称呼,对得起老师的职业。
  第四,完善对教师言行监管制度,建立专门管理组织。定期对教师进行抽检,开放畅通的投诉渠道,将有害于学生的情况及时遏制,确保学生的心理健康和身体健康。另外对有教师失范伤害的学生的事件进行原委核实,对失范教师进行严格究办,切实维护学生的利益。
  加强师风师德建设是加强社会主义精神文明建设的需要、推进以德治国的需要,是参与国际竞争的需。教师是育人的职业,一定要为人师表,只有教师规范自己的言行,才能为学生做出好的榜样,培养杰出的人才。

  阅读此文的人还阅读了
  2013年福建公务员考试面试模拟题(14)

更多
RSS Tags
返回网页顶部