2013年春季福建公务员申论复习、应试“一路通”
距离2013年春福建公务员考试的时间越来越近，很到考生四处跪求行测和申论的复习方法及高分技巧。有关行测复习指导的技巧，福建公务员考试网(ww.fjgwy.org)已在“2013年春季福建公务员行测复习攻略及高分技巧”中做过详细指导和汇总，现福建公务员考试复习教材编写组的老师归纳汇总了申论复习及高分应试经验，归纳汇总如下：应试者要想在有限的时间内全面地了解申论试题的命题规律和特点，熟练掌握不同题型的解题方法并形成自己的解题技巧和思路，这就需要把申论复习备考的过程分为若干阶段，明确每一个阶段的学习目标和学习任务，并采取相应的复习方法，循序渐进地进行复习，逐步消化、吸收申论知识，才能使自己的阅读能力、总结概括能力、解决问题能力和文字表达能力有显着的提高。现距2013年春季福建公务员笔试还有4个月左右时间，2013年福建公务员考试复习教材的编写老师们为考生量身定做4大复习阶段：
一、申论复习阶段
1.初学阶段
目标：正确认识申论学习的过程，掌握一些基本的申论知识。
学习任务：刚开始接触申论的考生，有必要将招录通知、公告等阅读一遍；重点了解历年招录通知、公告等的变化以及申论测试的环节；其次还需要了解申论测试的试卷结构和注意事项，以及评分标准。(提醒：这些均可在福建公务员考试网查看)
学习方式与巩固：制订初步的学习计划，同时将申论测试的注意事项以及历年招录政策的变化情况制成对照表。
2.应用总结阶段
目标：在充分了解历年真题的基础上，掌握各个题型的命题规律和解题方法。
学习任务：至少做完近3年福建公务员申论试题，并依据参考答案及评分标准进行评分。(提醒：07-12年真题和答案均可在2013年福建公务员考试复习教材或增补资料查阅到，考生凭此书背后的防伪码登录公务员教材中心下载增补资料)
学习方式与巩固：每做完一套题，对照参考答案和评分标准认真总结得分和失分原因，同时总结不同题型的特点、命题规律以及自己的解题方法。
3.熟练提高阶段
目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度。
学习任务：学会在最短的时间内抓住给定材料的主题，依据题目要求形成基本答题思路，在模拟练习中提高自己的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力。(提醒：此阶段复习时间较长，需要考生做大量的练习题，2013年福建公务员考试复习教材包含大量模拟题、模拟试卷、历年省情供考生参考。)
学习方式与巩固：开始限时做题，发现自己的强项类型和弱项类型，并找出其原因。
4.查缺补漏阶段
目标：完善自己的知识体系，进一步提高解题能力。
学习任务：在明确自己弱项的基础上进行有针对性的训练。(提醒：第三和第四阶段，部分考生可以穿插进行，根据之前的复习总结，知道自己强弱项，进行模块化复习)
学习方式与巩固：在考前每天坚持在规定时间内做完一套题，对自己的弱项加以完善。
5.申论备考特别提醒一定要多动手写。很多人准备申论就是一个劲地看材料和范文，其实这是不行的，看和写是两个不同的概念。例如公文的写作，如果没有实际操作，就难以把握格式上的细节问题。还要注意，不可只是在电脑上练习写作，要真正地拿起笔来在纸上写。现在电脑很普及，人们对电脑太依赖，在电脑上写作的时候可以逻辑清晰行云流水，动起笔来却提笔忘字，思路全无。有时间的话，应试者还应练练字，即使做不到漂亮美观，但至少也要清晰整洁。另外，应试者在作答申论试卷时，一定要摆正身份。要时时刻刻牢记自己就是基层机关工作人员，行文一定要时时体现政府行为。申论的要求是解决实际问题，而不是针砭时弊。那边发生煤矿事故急待解决，你在这里痛批制度、大谈改革，很显然起不到任何作用，解决不了实际问题。所以行文当中的措施要具体、可行，切不可空谈理想。
下面给大家介绍几种备考资料：
(1)近几年的党和政府的理论文献。每一年的“两会”都是人大代表和政协委员商量国事的时候，所讨论的议题都是社会热点问题，会议所传达的精神，应试者一定要熟悉。应试者要予以相当关注，
(2)重点报刊的评论。如新华社主办的《半月谈》和《求是》《人民日报》《光明日报》等。《半月谈》是中宣部根据新时期加强基层思想政治工作的需要，委托新华社主办的、面向广大基层读者的重要党刊。针对不同读者的需求，多层次、全方位开掘特色报道、深度报道和独家报道，深受社会各界广泛好评。其紧贴热点理论和热点问题，是很好的申论范文，非常适合申论考试，建议应试者仔细研读。
(3)重点网站的新闻报道。人民网、光明网、求是理论网、新华网焦点网评、国家公务员考试网、福建公务员考试网等。这些栏目关注时事热点，深入剖析事件背后的原因，对于我们判断和追踪热点问题，有很大的帮助。
二、应试技巧
申论测试主要考查的是应试者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力，其涉及的知识内容十分广泛，而且有很强的现实性。仅仅能够下笔答题是远远不够的，还要答得快、答得好。因为，申论测试是一门择优的测试，它对应试者的答题速度和答题质量都有明确的要求。只有具有很高的申论应试能力的应试者才能脱颖而出。因此，高分对策就是反复做题，形成答题思路与方法，解答又准又快。具体来说要做好如下几点：
1.形成良好的答题习惯申论给定材料一般较长，而且内容庞杂。要想在分秒必争的情况下快速读完全文并掌握材料大意，除了需要很强的阅读能力外，还要求应试者具有良好的解题习惯，以下一些建议仅供参考：
(1)读题。先读问题部分，再读材料，这种读法针对性强。
(2)理解材料大意。对一些涉及问题较多的材料，可以把它们一条条地写在纸上，并加以归类，再答题。
(3)合理安排答题时间。每次给自己规定好时间，注意提高效率。当然效率的突破，归根到底来源于熟练程度。
(4)对于自己的弱项题型，高度重视。一定要多练习多总结。
2.对各部分知识进行细致的总结
在弄清楚申论测试的题型和应试能力要求的基础上，对各部分知识进行细致的总结，如申论测试的结构和重要环节、阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力的基本要求、应试方法、注意事项等，这些都是有关申论考试的基本知识。下面以阅读理解能力为例进行总结：
(1)基本要求：弄清给定材料的思想性、隐喻义、思辨性。
(2)注意事项：注意速读与精读结合、对材料整体把握、阅读时详略结合。
(3)易犯错误：忽视材料实质，理解不全面，错用逆向思维，抓不住重点，思维过度发散不集中。
(4)步骤与方法：
①略读--快速通读全文，注意关键词，把握关键句；
②精读--总结材料大意，进行材料归类，提炼中心思想。
3.总结出规律或套路
申论测试虽然比较灵活，但也有规律可循，不同的题型也有不同的技巧和套路。所以要在大量做题的基础上总结出这些规律和套路，从而提高自己的答题速度和应试能力。例如提出对策这类题型就可以从以下几个方面考虑：
(1)由于“经济利益”的原因，我们就可以考虑以下方面，对某些企业或个人为了私利而危害公共安全或损害大部分人民群众的利益时，我们就可以责成企业或个人限期改正，如果拒不改正或不可能改正的，则强制关闭企业，或追究个人的相关责任。而对于为了大部分人的利益而不得已损害一小部分人的利益的情况，我们则可以视情况，采取各种措施尽可能将损害降到最低点，并给予受损害的群众一定的补偿。
(2)由于“科学技术”的原因，可以考虑增加资金投入，提高科研水平，加快科技成果的转化周期；可以引进人才、先进的管理方法等；加大对教育的投入，努力培养科技人才等。
(3)由“人”的原因引发的问题，我们可以具体分析是由哪类人引发的，然后再针对不同的人制定相应的对策。由于政府的原因，我们就要追究相关领导者和当事人的责任；由于群众的原因，我们就要对群众进行宣传、教育，由于个别人的原因，我们就要对个别人进行奖励或惩罚。
(4)由于“政策、法律、法规、规章制度”的原因，我们就可以考虑修改政策，完善法律法规，撤销或改变相应的规章制度。
(5)由于“宣传、教育”的原因，就可以通过新闻媒体及各职能部门加大宣传力度，巩固相应宣传成果等。
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1.初学阶段
目标：正确认识申论学习的过程，掌握一些基本的申论知识。
学习任务：刚开始接触申论的考生，有必要将招录通知、公告等阅读一遍；重点了解历年招录通知、公告等的变化以及申论测试的环节；其次还需要了解申论测试的试卷结构和注意事项，以及评分标准。(提醒：这些均可在福建公务员考试网查看)
学习方式与巩固：制订初步的学习计划，同时将申论测试的注意事项以及历年招录政策的变化情况制成对照表。
2.应用总结阶段
目标：在充分了解历年真题的基础上，掌握各个题型的命题规律和解题方法。
学习任务：至少做完近3年福建公务员申论试题，并依据参考答案及评分标准进行评分。(提醒：07-12年真题和答案均可在2013年福建公务员考试复习教材或增补资料查阅到，考生凭此书背后的防伪码登录公务员教材中心下载增补资料)
学习方式与巩固：每做完一套题，对照参考答案和评分标准认真总结得分和失分原因，同时总结不同题型的特点、命题规律以及自己的解题方法。
3.熟练提高阶段
目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度。
学习任务：学会在最短的时间内抓住给定材料的主题，依据题目要求形成基本答题思路，在模拟练习中提高自己的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力。(提醒：此阶段复习时间较长，需要考生做大量的练习题，2013年福建公务员考试复习教材包含大量模拟题、模拟试卷、历年省情供考生参考。)
学习方式与巩固：开始限时做题，发现自己的强项类型和弱项类型，并找出其原因。
4.查缺补漏阶段
目标：完善自己的知识体系，进一步提高解题能力。
学习任务：在明确自己弱项的基础上进行有针对性的训练。(提醒：第三和第四阶段，部分考生可以穿插进行，根据之前的复习总结，知道自己强弱项，进行模块化复习)
学习方式与巩固：在考前每天坚持在规定时间内做完一套题，对自己的弱项加以完善。
5.申论备考特别提醒一定要多动手写。很多人准备申论就是一个劲地看材料和范文，其实这是不行的，看和写是两个不同的概念。例如公文的写作，如果没有实际操作，就难以把握格式上的细节问题。还要注意，不可只是在电脑上练习写作，要真正地拿起笔来在纸上写。现在电脑很普及，人们对电脑太依赖，在电脑上写作的时候可以逻辑清晰行云流水，动起笔来却提笔忘字，思路全无。有时间的话，应试者还应练练字，即使做不到漂亮美观，但至少也要清晰整洁。另外，应试者在作答申论试卷时，一定要摆正身份。要时时刻刻牢记自己就是基层机关工作人员，行文一定要时时体现政府行为。申论的要求是解决实际问题，而不是针砭时弊。那边发生煤矿事故急待解决，你在这里痛批制度、大谈改革，很显然起不到任何作用，解决不了实际问题。所以行文当中的措施要具体、可行，切不可空谈理想。
下面给大家介绍几种备考资料：
(1)近几年的党和政府的理论文献。每一年的“两会”都是人大代表和政协委员商量国事的时候，所讨论的议题都是社会热点问题，会议所传达的精神，应试者一定要熟悉。应试者要予以相当关注，
(2)重点报刊的评论。如新华社主办的《半月谈》和《求是》《人民日报》《光明日报》等。《半月谈》是中宣部根据新时期加强基层思想政治工作的需要，委托新华社主办的、面向广大基层读者的重要党刊。针对不同读者的需求，多层次、全方位开掘特色报道、深度报道和独家报道，深受社会各界广泛好评。其紧贴热点理论和热点问题，是很好的申论范文，非常适合申论考试，建议应试者仔细研读。
(3)重点网站的新闻报道。人民网、光明网、求是理论网、新华网焦点网评、国家公务员考试网、福建公务员考试网等。这些栏目关注时事热点，深入剖析事件背后的原因，对于我们判断和追踪热点问题，有很大的帮助。
二、应试技巧
申论测试主要考查的是应试者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力及文字表达能力，其涉及的知识内容十分广泛，而且有很强的现实性。仅仅能够下笔答题是远远不够的，还要答得快、答得好。因为，申论测试是一门择优的测试，它对应试者的答题速度和答题质量都有明确的要求。只有具有很高的申论应试能力的应试者才能脱颖而出。因此，高分对策就是反复做题，形成答题思路与方法，解答又准又快。具体来说要做好如下几点：
1.形成良好的答题习惯申论给定材料一般较长，而且内容庞杂。要想在分秒必争的情况下快速读完全文并掌握材料大意，除了需要很强的阅读能力外，还要求应试者具有良好的解题习惯，以下一些建议仅供参考：
(1)读题。先读问题部分，再读材料，这种读法针对性强。
(2)理解材料大意。对一些涉及问题较多的材料，可以把它们一条条地写在纸上，并加以归类，再答题。
(3)合理安排答题时间。每次给自己规定好时间，注意提高效率。当然效率的突破，归根到底来源于熟练程度。
(4)对于自己的弱项题型，高度重视。一定要多练习多总结。
2.对各部分知识进行细致的总结
在弄清楚申论测试的题型和应试能力要求的基础上，对各部分知识进行细致的总结，如申论测试的结构和重要环节、阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力的基本要求、应试方法、注意事项等，这些都是有关申论考试的基本知识。下面以阅读理解能力为例进行总结：
(1)基本要求：弄清给定材料的思想性、隐喻义、思辨性。
(2)注意事项：注意速读与精读结合、对材料整体把握、阅读时详略结合。
(3)易犯错误：忽视材料实质，理解不全面，错用逆向思维，抓不住重点，思维过度发散不集中。
(4)步骤与方法：
①略读--快速通读全文，注意关键词，把握关键句；
②精读--总结材料大意，进行材料归类，提炼中心思想。
3.总结出规律或套路
申论测试虽然比较灵活，但也有规律可循，不同的题型也有不同的技巧和套路。所以要在大量做题的基础上总结出这些规律和套路，从而提高自己的答题速度和应试能力。例如提出对策这类题型就可以从以下几个方面考虑：
(1)由于“经济利益”的原因，我们就可以考虑以下方面，对某些企业或个人为了私利而危害公共安全或损害大部分人民群众的利益时，我们就可以责成企业或个人限期改正，如果拒不改正或不可能改正的，则强制关闭企业，或追究个人的相关责任。而对于为了大部分人的利益而不得已损害一小部分人的利益的情况，我们则可以视情况，采取各种措施尽可能将损害降到最低点，并给予受损害的群众一定的补偿。
(2)由于“科学技术”的原因，可以考虑增加资金投入，提高科研水平，加快科技成果的转化周期；可以引进人才、先进的管理方法等；加大对教育的投入，努力培养科技人才等。
(3)由“人”的原因引发的问题，我们可以具体分析是由哪类人引发的，然后再针对不同的人制定相应的对策。由于政府的原因，我们就要追究相关领导者和当事人的责任；由于群众的原因，我们就要对群众进行宣传、教育，由于个别人的原因，我们就要对个别人进行奖励或惩罚。
(4)由于“政策、法律、法规、规章制度”的原因，我们就可以考虑修改政策，完善法律法规，撤销或改变相应的规章制度。
(5)由于“宣传、教育”的原因，就可以通过新闻媒体及各职能部门加大宣传力度，巩固相应宣传成果等。
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