2010国考行测逻辑专项解读
逻辑部分总体考察趋势变化不大，在总题量控制在25题的基础上，部分题型进行了微调，稳中求变，但难度均有所提升。
一、题型分析
2010年国考逻辑部分基本题型不变，还是有传统的图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四大板块构成，考题的顺序没有变化。
二：题量分析
与往年相比题型不变，但题量有所变化，其中图形由原有的5个小题变成了10个小题，类比由10个小题变为了5个，定义和演绎依然分别为10小题。
三、题型分析
（1）图形推理
图形推理变化较大，在题量变化的同时难度有所提升。但基本考察点还是以往所强调的那些传统考点：找共性、叠加、移动、空间等，在传统中又有变化。首先，找共性的题目有所增多，有五个题:56、57、58、59、62，但仔细的考生会发现，这几个题的原型都是讲过的，比如56题的数三角形的个数、57题对称轴的方向、58和59题的多图形叠加以及62题的共同元素。其次，规律相对更隐蔽，比如57题，在考察本身对称轴方向的同时，还得综合考察总体的变化，这也是我们平时所强调的全局思想的体现。另外，空间型的题量也大大增加，由09年的1个题变成了3个题，可见对考生的空间想象力的要求也有所提升。但按照所给的技巧，都还是比较容易求解的。
（2）定义判断
定义判断还是延续了以往的风格，依然是单定义，纵观10个题，涉及范围还是较为广泛，有经济、法律、社会、自然科学等，但考察点还是较为基本。依然是用关键词，用定义的属加种差的方法都能求解。
（3）类比推理
类比推理的题量下降的同时难度却有所上升，所给的选项都很具有迷惑性，都需要仔细分析其细微的差别。
（4）逻辑判断
逻辑判断还是以可能性为主，其中考察了2个必然性推理和8个可能性推理，其中可能性中6个反驳/削弱，1个前提，1个加强，难度变化不大，其中重点还是放在反驳和削弱题型这里。
1、在必然性部分考察了真假话问题和复言命题中的必要条件，其中真假话问题的原型是
例题：有甲、乙、丙、丁四个朋友，他们 分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代，他们曾经在一起对未来做过预测，当时，甲预测说：我无论如何也成不了科学家 。乙预测说：丙将来要做逻辑学家。丙预测说：丁不会成为音乐家。丁预测说：乙成不了天文学家。事实上，只有逻辑学家一个人预测对了。
那么，这四位朋友都分别是什么“家”呢？（ ）
A．乙是逻辑学家，丁是天文学家，甲是科学家，丙是音乐家
B．甲是逻辑学家，乙是天文学家，丙是科学家，丁是音乐家
C．丙是逻辑学家，甲是天文学家，丁是科学家，乙是音乐家
D．丁是逻辑学家，丙是天文学家，乙是科学家，甲是音乐家
通过简单分析都能直接推理其中所讲例题“乙预测说：丙将来要做逻辑学家”和考题中的“乙说：丙的车是红色”其所说的话肯定为假话，然后顺理就能推出其他的情况。可见，掌握好基本题型的重要性。
2、可能性的考察还是传统的加强和削弱，削弱题型以另有他因和削弱论据为主，加强型题型考察到了前提型。
综上所述，逻辑稳中有变，彰显了自己这部分的特性！
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一、题型分析
2010年国考逻辑部分基本题型不变，还是有传统的图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四大板块构成，考题的顺序没有变化。
二：题量分析
与往年相比题型不变，但题量有所变化，其中图形由原有的5个小题变成了10个小题，类比由10个小题变为了5个，定义和演绎依然分别为10小题。
三、题型分析
（1）图形推理
图形推理变化较大，在题量变化的同时难度有所提升。但基本考察点还是以往所强调的那些传统考点：找共性、叠加、移动、空间等，在传统中又有变化。首先，找共性的题目有所增多，有五个题:56、57、58、59、62，但仔细的考生会发现，这几个题的原型都是讲过的，比如56题的数三角形的个数、57题对称轴的方向、58和59题的多图形叠加以及62题的共同元素。其次，规律相对更隐蔽，比如57题，在考察本身对称轴方向的同时，还得综合考察总体的变化，这也是我们平时所强调的全局思想的体现。另外，空间型的题量也大大增加，由09年的1个题变成了3个题，可见对考生的空间想象力的要求也有所提升。但按照所给的技巧，都还是比较容易求解的。
（2）定义判断
定义判断还是延续了以往的风格，依然是单定义，纵观10个题，涉及范围还是较为广泛，有经济、法律、社会、自然科学等，但考察点还是较为基本。依然是用关键词，用定义的属加种差的方法都能求解。
（3）类比推理
类比推理的题量下降的同时难度却有所上升，所给的选项都很具有迷惑性，都需要仔细分析其细微的差别。
（4）逻辑判断
逻辑判断还是以可能性为主，其中考察了2个必然性推理和8个可能性推理，其中可能性中6个反驳/削弱，1个前提，1个加强，难度变化不大，其中重点还是放在反驳和削弱题型这里。
1、在必然性部分考察了真假话问题和复言命题中的必要条件，其中真假话问题的原型是
例题：有甲、乙、丙、丁四个朋友，他们 分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代，他们曾经在一起对未来做过预测，当时，甲预测说：我无论如何也成不了科学家 。乙预测说：丙将来要做逻辑学家。丙预测说：丁不会成为音乐家。丁预测说：乙成不了天文学家。事实上，只有逻辑学家一个人预测对了。
那么，这四位朋友都分别是什么“家”呢？（ ）
A．乙是逻辑学家，丁是天文学家，甲是科学家，丙是音乐家
B．甲是逻辑学家，乙是天文学家，丙是科学家，丁是音乐家
C．丙是逻辑学家，甲是天文学家，丁是科学家，乙是音乐家
D．丁是逻辑学家，丙是天文学家，乙是科学家，甲是音乐家
通过简单分析都能直接推理其中所讲例题“乙预测说：丙将来要做逻辑学家”和考题中的“乙说：丙的车是红色”其所说的话肯定为假话，然后顺理就能推出其他的情况。可见，掌握好基本题型的重要性。
2、可能性的考察还是传统的加强和削弱，削弱题型以另有他因和削弱论据为主，加强型题型考察到了前提型。
综上所述，逻辑稳中有变，彰显了自己这部分的特性！
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